何 涛

党的十八大以来，习近平总书记关于教育工作的重要论述，形成了系统完整的新时代中国特色社会主义教育理论体系，指明了我国教育改革发展的目标和方向。党的十九大报告强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

2017年2月27日，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，要求高校围绕“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”这一根本问题，以立德树人为统领，着力构建全员育人、全程育人、全方位育人的思想政治工作体系。2019年1月23日，国务院颁发了《国家职业教育改革实施方案》（职教20条），将职业教育摆到了更加突出的位置，指出职业教育和普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，并强调指出：没有职业教育现代化，就没有教育现代化。这是新时代职业教育改革的指导性文件，是办好新时代职业教育的顶层设计和施工蓝图，提出了健全国家职业教育制度框架举措，在职业教育发展过程中具有划时代的意义，更是历史赋予职业教育和职教人的重大使命。为此，每一名职教人都应不辱使命，不忘初心，坚守信仰，勠力同心。

新思想引领新征程，新时代澎湃新力量。十九大党章的修改立足于党的理论创新和实践发展的需要，反映了时代的发展和人民的诉求。在党章修改的历程中，我读到了党的发展历史，也感受到了共产党人勇于革新、善于创新、敢于谋新的政治智慧，这让我倍加感动、备受鼓舞。

作为一名党员，一名职教战线的老学工人，新思想和新党章的学习让我备受鼓舞，通过对新思想和新党章的深学细研，不但为自己的职业发展领域树立了新坐标，还为自己关于新时代学生工作、思想政治教育工作的思考和研究找到了新动力、提供了新方向。

一、立足学院特色，构建“大思政”、“大学工”三全育人体系。

在新时代教育思想和教育理论体系的引领下，立足学院办学特色，结合社会需求，适应高职学生成长成才的特点与要求，学院党委提出了全面贯彻落实党的教育方针，关心关爱学生，构建学院“大思政”、“大学工”工作格局，全面实施“思想意识引领工程、专业能力培养工程、核心素质提升工程、创新实践教育工程、育人管理服务工程”（简称“五大工程”），实现“铸魂、强技、塑形、赋能、健制”五大目标，建设具有工贸特色的“大学工”育人体系的思想政治教育工作格局。

在一年六个月的学院“大思政”、 “大学工”育人体系构建和探索实践中，我作为学生处项目负责人，牵头编写了15万字的《大学工育人体系构建工作手册》，涵盖了教师思想政治素质和专业能力发展标准、发展路径和考核评价指标，学生专业能力、核心能力、创新创业能力的培养目标、路径和评价考核指标；梳理了各行政职能部门的育人职能，再造服务育人流程，“一站式”学生事务中心正式投入使用；开发了基于学生成长体系的“智能育人平台”。“大思政”、“大学工”育人体系的构建，是学院思政工作、学生工作的一个突破，是新思想在具体工作中的运用和落实，学院的意识形态工作和思政教育效果有了大力提升，教师课程思政和课程育人的主体作用得到了充分发挥，全员、全过程、全方位育人的格局基本形成。

     二、建成了一站式“学生事务中心”，将新时代服务育人思想落到实处。

     学生事务中心占地800平方米，设施设备先进。中心坚持以“学生成长”为核心，以“立德树人、关爱学生、服务育人”为工作准则，解决了学生办理事务时办事人员不好找、办事地点分散、办理部门多、办理手续复杂等问题，为学生提供资助、宿管、学籍、就业、双创、缴退费、一卡通、继续教育等服务。事务中心运营以来，受到了家长和学生的好评，被老师和学生点赞“温暖如家”。作为中心负责人，在新思想、新党章的指引下，对服务育人进行思考和践行，就是把坚守宗旨信念和开拓创新统一起来，就是坚持全心全意为人民服务的宗旨，也是坚持与时俱进，积极开拓学生工作新思路，全面提高自己的工作水平，这样才是更好地实践我们党全心全意为人民服务的根本宗旨。